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Aula de gateo

instalacion aula de gateo

Capacidad máxima: 7 niños/as.

El aula de gateo está adaptada a sus necesidades, este espacio facilita la circulación y los desplazamientos de los niños/as, posibilita el movimiento sin molestarse unos a otros, y nos permite a las educadoras movernos con rapidez por el interior del aula y seguir con la mirada los desplazamientos de los niños/as. Además, está preparada para estimular sus capacidades más tempranas.

Como su nombre bien indica, nos ayudara a estimular el inicio del gateo y desarrollar su psicomotricidad. También, contamos con zona de descanso, zona de juego-estimulación y zona de aseo.

Algunos de nuestros objetivos a lograr, siguiendo el modelo Heziberri 2020 son:

  1. Progresar en el control del cuerpo y desarrollar la percepción sensorial.
  2. Ajustar el tono, el equilibrio y la coordinación del movimiento a las características del contexto para descubrir sus posibilidades y limitaciones de acción (desarrollo del control postural).
  3. Progresar en el desarrollo de actitudes relacionadas con el bienestar emocional y físico, (regulación de ritmos biológicos, movimiento, juego, exploración, alimentación, higiene y seguridad) para afianzar su seguridad afectiva y disfrutar de las situaciones cotidianas.
  4. Investigar, experimentar y observar el medio físico e identificar las características de algunos de sus elementos para desarrollar la capacidad de actuar.
  5. Identificar y tomar conciencia de emociones, sentimientos, y necesidades, para expresarlas con intención comunicativa e y progresivamente ir tomando en cuenta las de las demás personas.
  6. Observar y explorar de forma activa su entorno físico y social, así como mostrar interés por su conocimiento.
  7. Comprender los mensajes de otros niños, niñas y personas adultas en las distintas situaciones cotidianas, así como familiarizarse con las normas que rigen estos intercambios para interpretar las intenciones comunicativas.
  8. Iniciarse en el uso de una lengua del euskera con intención comunicativa para participar en situaciones habituales del aula.
  9. Conocer y participar en fiestas, tradiciones y costumbres propias y ajenas presentes en el entorno, para disfrutarlas y valorarlas.

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